- Diferenciar estratégias para uma Aprendizagem de Sucesso - 

Os Técnicos do SEI criaram uma avaliação específica, direccionada para qualquer criança que esteja em idade escolar. Esta avaliação tem como objectivo conhecer o estilo de aprendizagem de cada criança, para que se possam adoptar as melhores técnicas de assimilação de conteúdos/matérias.

E como o insucesso escolar não está apenas correlacionado com dificuldades comprovadas, esta é uma adequação que se sugere a todos os alunos. Em algumas situações, quando se observam algumas dificuldades na aprendizagem, a causa está ligada a uma inadequação dos métodos utilizados.

Neste sentido, é de extrema importância que se privilegie e respeite o estilo cognitivo/forma de aprendizagem de cada criança.

Já são vários os autores que falam em nove tipos de inteligência, ou seja, crianças que têm áreas mais ou menos desenvolvidas como: linguística; lógico-matemática; musical; corporal; visuo-espacial entre outras.

Deste modo, esta avaliação permitirá dar a conhecer à criança, aos pais e aos professores qual o seu perfil de aprendizagem. Dar a conhecer as suas áreas fortes, as suas necessidades e saber quais as estratégias mais eficazes para cada situação de ensino-aprendizagem.

Para uma criança poderá ser mais fácil aprender uma matéria através de tabela ou esquemas e para outra poderá ser mais adequado inventar uma música ou outro ritmo para essa mesma matéria.

Para avaliar o perfil de aprendizagem são necessárias três consultas de avaliação com a criança, uma com os pais e uma entrevista aos professores (poderá ser diferente, consoante os casos). No final do processo de avaliação é entregue um relatório aos pais, onde se apresentam estratégias e sugestões práticas. Se for adequado para a criança, os técnicos do SEI reúnem ainda com os professores, no sentido de serem discutidos métodos, técnicas e estratégias mais adequadas a cada caso.