A Psicopedagogia é entendida como o conhecimento do processo de aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, emocionais e psicomotores. A sua actuação pode-se verificar tanto no processo de aprendizagem regular como quando há indicadores de dificuldades. A Psicopedagogia tenta esclarecer e definir os obstáculos que interferem na aprendizagem para posteriormente traçar um plano de intervenção.

A consulta de Psicopedagogia tem como objectivo principal proceder a uma avaliação cognitiva através de um conjunto de estratégias, que tentam identificar o perfil psicoeducaional, traçando um mapa de aptidões distribuídas por áreas fortes, fracas e necessidades.

Nesta consulta são também despistadas as dificuldades de aprendizagem específicas (Dislexia, Disortografia, Discalculia e Disgrafia) no sentido de se avaliar quatro áreas fundamentais para a aprendizagem escolar (leitura, escrita, cálculo e grafismo). Esta avaliação permite conhecer o indivíduo, fazendo uma caracterização do seu desenvolvimento mas também conhecendo o seu potencial de aprendizagem.

O processo de avaliação Psicopedagógica inicia-se com uma entrevista aos pais onde é recolhido todo o historial da criança a vários níveis do desenvolvimento. De seguida são realizadas três a quatro consultas com o indivíduo onde, através de diversas actividades, faz-se a observação estruturada, conduzida pelos objectivos a alcançar. Ainda durante este processo de avaliação o professor titular ou o director de turma são contactados pelo técnico do SEI com o objectivo de recolher de informação acerca do contexto escolar.

A última etapa desta avaliação prende-se com a entrega de um Relatório aos pais acompanhado de uma caracterização detalhada das áreas avaliadas e das necessidades terapêuticas traçadas numa proposta de intervenção.

Esta consulta destina-se a todas aquelas crianças, adolescentes ou jovens onde sejam identificados sinais de alerta de uma dificuldade de aprendizagem, isto é, dificuldades na leitura/escrita e cálculo. Destina-se ainda a todos os indivíduos com indicadores de insucesso escolar ou que apresentem dificuldades ao nível das técnicas e métodos de estudo. Por último, para todos aqueles que queiram obter um perfil de desenvolvimento cognitivo de forma a direccionar melhor os métodos e a aprendizagem escolar.

Áreas trabalhadas em acompanhamento Psicopedagógico:

• leitura;
• escrita;
• expressão escrita;
• vocabulário;
• grafismo;
• expressão verbal;
• raciocínio lógico-matemático;
• atenção /concentração;
• métodos e técnicas de estudo;

Domicílios

As sessões de intervenção poderão ocorrer em casa ou na escola, desde que o programa terapêutico seja possível de aplicar no domicílio.